高考政治二轮温习的重点一、高考二轮温习的特点高考二轮温习的特点在于，经由了一轮温习以后我们对于所有的课本知识都有了或模糊或清晰的印象，甚至勤奋的同学可能把所有的知识点都能背出来了。好比说，什么是通货膨胀啊，消费的影响因素有哪些啊，财政的作用是几点啊，市场经济有什么毛病啊，宏观调控有什么手段啊，张口就来。可是你要让他说出来这些知识点处于课本详细什么位置，属于“转方式”还是“调结构”，都有什么联系，在高考中都是怎么考察的，什么样的题才会考到这些知识点，就一问三不知了。也就是说，我们在一轮温习中只是回首了知识点自己，却没有重视它的框架，以及知识之间的联系。

那我们该怎么弥补这些缺陷呢?二、高考二轮温习的方法不管是二轮温习还是以后的三轮温习，都要回归课本，必须回到课本。怎么回归?二轮的回归和三轮的回归是一回事吗?固然不是，下面一起来来看看如何回归课本：1、温习框架我们二轮温习的回归课本，首先说说温习框架。举例子来说，好比《生活与哲学》，我们想想，“认识社会与价值选择”是哪个单元?属于什么主义?探索真理的历程是唯物论?认识论?还是辩证法?“意识的作用”有哪些?想不出来的话，就说明框架杂乱了。

需要注意的是这本书有几个单元，标题划分是什么，每个单元有几课，每一章节顶部有一个蓝色的框题，另有蓝色字体的标题，分几层，都是什么。我们可以找一张大纸，把适才说的这些框架写出来，一本书一张纸。天天整理出来一些，把结构弄清，这很重要。

写好以后，怎么用它来温习呢?好比看到 “意识的作用”这一框，下面分为几个大点?每一点详细分为几个小点?我们看着自己的那张大纸，去仔细追念。实在想不起来的时候，就去课本上找出来，实时补毛病。

如果做题的时候看到一个知识点，也要去想一想，这个知识点在我那张大纸上的什么位置?这样，逐步地造就起自己建设框架意识的习惯，天天记着一两个大框架，不出两个月，我们就可以建设起一个很是完整的知识框架体系了。2、建设联系怎么建设起这个联系?怎么才气对整本书有一个宏观的掌握?首先，我们要把课本知识拆分为“是什么”、“为什么”、“怎么办”三种，稍微有一些语文功底的学生应该能从课本字面意思看出来，不外这个也需要平时的积累。然后，我们要去总结。

好比说，消费者能做的有哪些，企业或者谋划者要做的有哪些，做法类的整理出来。然后是意义类，然后是原因类。要自己亲自去总结，才气更有印象。

为什么要整理这个呢?假设一道题让你用经济生活的知识回覆政府该怎么去做一件事，你整理好了以后，就可以在脑子里回忆一下，整本书涉及政府该怎么做的有哪些：第1课，有对通货膨胀和汇率的控制;第2课，有稳定物价;第3课，促进消费;第4课，生长生产力和坚持完善基本经济制度;第5课，有促进就业的措施;第7课，促进分配公正;第8课，有发挥财政的作用，税目和税率的制定;第9课，有市场秩序和宏观调控;第10课，有贯彻落实科学生长观，转变经济生长方式。也就是说，老师给你提供的是一个温习的角度，要做到温习以后脑子里要清晰地知道每一课有什么知识，才气迅速判断这个知识和题目的设问有没有关系，才不会遗漏知识点以致失分。

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